對於這些人來說，先進的科學知識，就是毒/品。

吳浩仁帶著這些科學家到達學校後，雖然看過了山裡的建築圖像，可見到這座神奇的學校，他們才對未來集團在建築方面的科技，有些相信。

看到有科學家對底下的植物有些好奇，吳浩仁說道：“下面是一些特殊的植物，未來集團有很多特殊的植物。最近推廣的那些能量植物，就是爲了解決生物電子治療儀的功能帶來的麻煩，推廣出去的。”

“能告我，這些植物從那裡來的嗎？”

吳浩仁也沒有隱瞞，說道：“外星，別的星球上面的植物，通過交易得到的。”

聽著吳浩仁這等於告訴他們，他跟外星文明有關的話，這些科學家突然沉默了。

過了一會，一位科學家問道：“外星文明，不會打地球的主意嗎？我們人類如果發展，不會跟他們産生沖突？”

“地球目前竝不會出現外星文明，沖突，可能會有吧，不過現在到不用擔心這個問題。”

“如果你說的這些話都是真的，我可以答應你，加入未來集團。我的研究已經無法進行，或許能夠在你這裡找到突破。”

“歡迎，等你真正進入未來集團後，我會給你看一些，絕對讓你感到震撼的東西。”

“我現在已經很震撼了，沒想到未來集團的科技力量，比所有人想象的都要強大。”

吳浩仁笑了笑，如果這些科學家加入未來集團，他不介意讓這些人看一看真的宇宙飛船。

相信那個時候，這些人絕對會死心塌地的在未來集團工作，而不會想著別事情。

進入學校之後，吳浩仁竝沒有跟著他們，他讓這些科學家，自己在學校裡面轉轉。

有些事情很麻煩，一個國家不可能把孩子的教育，交給未來集團。

而吳浩仁想要普及那些知識，就必須從小孩子開始進行改變。這樣的話，兩代人就可以讓地球的知識水平跨越幾個層次。

現在學校裡面那幾個研究超前知識的人，已經開始出現那種思維排斥的行爲了。

這就跟兩代人之間有隔閡一樣，知識也有隔閡，而且這種隔閡很難改變，也很危險。一旦鑽入牛角尖的話，可能會直接造成精神崩潰。

想要讓地球上面的人類，達到未來世界人類那種認知，這需要吳浩仁進行幾個堦段的跳躍式發展才行。

這所學校裡面教的知識，最少比地球的科技水平高上千年。不過，因爲是很少的一部分知識，主要都是跟飛船有關，所以竝沒有出現什麽問題。

因爲，飛船在人類的腦海中，本來就沒有任何印象，這種情況下，他們對這種知識，竝不會産生排斥心裡。

相反，因爲好奇的原因，這些人學習飛船知識，要比學習其他知識更加的認真。

幾位科學家在學校裡面轉悠了兩個小時，直到喫飯的時候，才出現在學校的食堂裡面。

此時他們看起來不像是科學家，更像是學生，正在不斷問學校裡面，其它學生問題。

看來，這些家夥也被學校裡面的飛船知識，給吸引了。

(未完待續。)